Kada biste bili učitelj, a djeca u razredu vas ne bi htjela slušati, što biste učinili?

Question

Pitanje za one koji žele postati učitelji, profesori, ali i ostale. Ovo je vjerojatnije moguće. Zamislite da ste učitelj. I razredna djeca vas ne žele slušati. Što biste učinili?

Što bih bio Vaš sljedeći korak pa svaki sljedeći - dok Vas ne poslušaju?

Answer 1

Kada bih kao učitelj bio suočen s izazovom da me učenici mog razreda ne žele slušati, prva stvar koju bih učinio bila bi ostati miran jer smatram da burni odgovori mogu samo dovesti do rasplamtavanja neugodnih odnosa i veće nemirnosti u djeci. Pokazao bih razumijevanje i empatiju prema djeci, pokušavajući razumjeti zašto ne žele slušati ili što ih možda ometa. Komunikacija je ključ, stoga bih s djecom razgovarao o tome što se događa i što osjećaju. Postavio bih jasna i dosljedna pravila te bih istaknuo očekivanja i posljedice nepoštivanja istih. Također, trudio bih se stvoriti pozitivno i poticajno okruženje u učionici, gdje se svako dijete osjeća cijenjeno i prihvaćeno.

Smatram da je najbitnije uključiti različite, zanimljive aktivnosti koje bi angažirale učenike i pružale im mogućnosti za uspjeh. Pohvalio bih i nagradio pozitivno ponašanje kako bih ga potaknuo kod svih učenika.

Ako bi problemi s disciplinom i dalje postojali, potražio bih pomoć i savjet kolega i stručnjaka - među kojima je najbitniji pedagog, te bih razgovarao s roditeljima kako bismo zajedno pronašli rješenje. Sve ove strategije primijenio bih s ciljem stvaranja funkcionalne učionice u kojoj svako dijete ima priliku učiti i rasti u pozitivnom okruženju.

Comments

... ali znaš kako se kaže ... batina je iz raja izašla?!? ‌

Answer 2

Da Sam učitelj i djeca me ne slušaju, onda bih im nekako privukla pažnju. No, ako me cijeli razred ne sluša, onda je to do mene i trebala bih znati što popraviti. No, u svakom slučaju bih privukla pažnju učenicima; ili bih zalupila knjigom po stolu, ili palila i gasila svjetlo, ili izašla iz učionice na par minute, ili bih se pretvarala da im idem svima upisati jedinice, ili im najavim ispit (koji neće biti, ali će im privući pažnju).

Answer 3

Povezati se sa decom, ne nuditi im suvoparno gradivo koje će bubati napamet. 

Da li ste čuli za Borka Petrovića iz Paraćina koji je proglašen najboljim nastavnikom na svetu? U nekom od intervjua (Borko inače predaje engleski) je pričao kako je na časovima svojim učenicima organizovao video pozive sa decom iz inostranstva, i na taj način su usavršavali jezik a da nisu bili ni svesni da ga uče, na zanimljiv način.

Upoznavali su se sa drugim kulturama, običajima, jedva čekali sledeći čas da upoznaju novo društvo koje npr živi preko okeana i slično. Ovo je samo jedan od načina koji je on opisao - ali ključ je povezati se sa decom i na njihov način im približiti gradivo. Ne zastrašivati, davati jedinice, pretiti - tu poštovanja i poverenja nema, ni sa jedne strane

Ja sam na primer u srednjoj školi imala profesorku sociologije koju sam obožavala, njena predavanja su bila jako interaktivna jer je želela da nas čuje, kako razmišljamo o određenoj temi. Jedna od tema na času je bio kič i šund u 21. veku gde smo vrlo lako došli do "cajki" i do toga šta mi mislimo da jeste a šta nije šund. Da li smo kao tinejdžeri koje sociologija u tom dobu uopšte ne zanima jedva čekali sledeći čas za polemiku? O da.

Ovde nije reč o "zezati se na času" da neko ne shvati pogrešno, već nalaženje načina da učitelj/profesor učenicima približi gradivo na interesantan način.