Školski je uspjeh veoma relativan pojam jer nije jasno definirano misli li se na uspjeh kao brojčani - ocjene - uspjeh ili se misli na osobno ispunjenje pojedinca, napredovanje u vlastitim mogućnostima i gabaritima i slično. Općenito govoreći, na školski uspjeh kod djece i mladih utječu tri različita obilježja, tj. činitelja. Čak 50% školskog uspjeha određeno je obilježjima samog učenika, 30% školskog uspjeha određeno je obilježjima učenikovog učitelja, a 20% školskog uspjeha određeno je vanjskim faktorima poput doma, vršnjaka, školskog okruženja...
