Svako ponašanje djeteta ima razlog. Dijete ne radi stvari da te zeza ili ignorira namjerno.
Radi to jer:
- još ne razumije
- jer razumije, ali nema kapacitet kontrolirati tijelo
- ili jer svojim ponašanjem na nezreo način pokušava komunicirati neku potrebu.
Problem je što je većini roditelja duboko utkano da disciplina znači prekid povezanosti s djetetom, prekid odnosa, a upravo je odnos temelj zdravog razvoja. Naša je uloga upravo ovo - dati djetetu sigurnost dok ga poučavamo i vodimo. Tada dijete razvija duboki osjećaj sigurnosti i tada može učiti.
Dijete ne treba roditelja koji bira između topline i granica. Treba roditelja koji zna držati granicu uz povezanost.